Prof @UCSanDiego; PhD @Stanford; fellow @CGDev Author of "Raised to Obey: The Rise and Spread of Mass Education" I write and teach about politics and education.
San Diego, CA
Joined March 2018
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I'm extremely grateful that "Raised to Obey: The Rise and Spread of Mass Education" (@PrincetonUPress) had such a strong 1st week!
What is this book about? Why did I write it? Why should you care? A thread: 1/n
If experts respond to AI this way, now imagine what a tremendously powerful indoctrination tool AI constitutes.
@aspaglayan on bsky retweeted
Wait, why would you do this? If AI is going to discover all this stuff in 1-5 years anyway, why would you bust your ass trying to front-run it?? Just enjoy your life.
You might have 1–5 years to contribute intellectually to the world before AGI. What should you do with them?
Excellent advice from @jaschasd (Anthropic) at Stanford. Skip Netflix tonight and watch this instead.
Pretty hard to defend the "inexpensive" claim given concerns about how AI could cause human extinction among other calamities
Thought-provoking note from P Aronow. Not entirely convinced by all of it, but I think this should spark some much-needed conversations on LLMs and disclosures. pmaronow.github.io/llm-discl…
Culpar a los docentes que paran por 1 dia de que la gente se vaya de la universidad publica a la privada es como culpar de la inflacion al tipo de maneja la maquina de imprimir pesos. Son las politicas publicas las causantes de ambos problemas.
We need to stop using the word "productive" as a synonym for quantity of publications. Productivity refers to how much value someone adds. In academic research, it refers to how much they contribute to knowledge. We need to reward scope of contributions, not quantity of pubs.
Grossman et al map 140,000+ articles across 174 political science journals (2003-23), showing a larger, more collaborative, and increasingly quantitative discipline.
doi.org/10.1017/S15375927251…
Hace poco, entrevistando a empresarios de America Latina, me llamo la atencion su enfasis en que la escuela forme en oficios (operario tecnico, electricista, etc.). Por que no pensamiento critico o creatividad, pregunte? "Porque esos estan sobrecalificados y no nos sirven"
Los resultados de la última prueba PISA muestran que en América Latina 56% de jóvenes no tienen las competencias minimas en lectura y 75% no las tienen en matemáticas. Y la situación se ha ido deteriorando en la última década. La esencial tarea de transformar la secundaria es un reto difícil. Son jóvenes que están hoy expuestos a un conjunto de estímulos que no favorecen el aprendizaje, y a presiones económicas y sociales. El reto para los maestros y las escuelas es inmenso. Pero el futuro de los estudiantes y en el futuro de las naciones se juega en la secundaria. Eso hace que sea indispensable tener la ambición de darles a todos los jóvenes una educación de calidad.
Un análisis y una reflexión acerca de qué se puede hacer en este blog post con @AndreasWB_EDU y @verodiazhi. 👇
blogs.worldbank.org/es/latin… via @bancomundial
Soy argentina, especialista en politica educativa, trabaje en el BID y Banco Mundial, y asesore al gobierno chileno en la reforma educativa mas profunda de las ultimas decadas -- justamente destinada a mejorar la calidad de la educacion publica. @martintetaz tiene razon en que...
Pésimo resultado en las pruebas PISA; estamos peor que Brasil, México, Colombia, Perú, Costa Rica y naturalmente muy por detrás de Chile y Uruguay, que siguen siendo los mejores de Latinoamérica. Los resultados en matemática son decadentes.
Casi 50% de nuestros chicos tienen bajo rendimiento, lo que va a cristalizar una sociedad partida, estratificada, con la mitad de la población analfabeta funcional.
Las provincias fracasaron en la gestión de la educación y los esquemas de formación docente se convirtieron en bolsas de empleo que compiten con el servicio penitenciario y la policía para captar a los aspirantes con menor nivel sociocultural de la población. Un sistema que nadie evalúa, certifica, ni controla.
Necesitamos una reforma educativa radical con un plan a cargo de Nación, que les pague a los mejores estudiantes del secundario para que se formen como docentes. Las clases de matemáticas deberían estar en cabeza de profesores universitarios y los jóvenes con vocación, por ejemplo los que son olímpicoas, tendrían que tomar la formación y tutoría de los estudiantes de primer a tercer grado de la primaria.
Las mejores escuelas, los docentes que destaquen y los buenos estudiantes tienen que ser premiados para poder poder mostrarle a la sociedad que reconocemos a los mejores y recuperar la cultura que conecta el esfuerzo con el resultado. favorable)
oecd.org/content/dam/oecd/en…
Por ultimo, aclaro para quienes no conocen la evidencia internacional: evaluar a los alumnos y atar el salario docente al aprendizaje estudiantil como incentivo para que los docentes hagan mejor trabajo ya se probo y no funciona, o mas bien,
I'm writing a letter of recommendation. I use long dashes. Should I add a note saying: "Note: The long dashes are my own; I wrote this without any aid from generative AI."?
I recommend my recent article "Education as a Political Institution" (Ann. Rev. of Political Science).
Open access: annualreviews.org/content/jo…
Basically, at the country level, there is a poor correlation between years of schooling and skills.
Why does this matter?
Fall sabbatical, here I come!! In <2 weeks I'm joining the European University Institute @EUI_EU as a Fernand Braudel Senior Fellow. Will be there until December. I'm beyond honored and grateful for the opportunity to hang out with so many great minds!