Clara Muzzio

Quiero felicitar al pueblo israelí y saludar a Benjamín Netanyahu y al Likud por el respaldo que recibieron en las urnas. Todavía queda el desafío de formar gobierno, pero creo que este resultado tiene una enorme importancia para todo Occidente.

El mal periodismo no tiene excusas.

Natalia Volosin compartió en su cuenta de X una captura de una noticia falsa sobre mí. Cuando usuarios no profesionales publican este tipo de contenidos, los considero parte del ecosistema y no me ocupo de desmentirlos. Pero cuando lo hace un periodista, es otra cosa. En este caso, no creo que haya habido intencionalidad, más bien, parece negligencia o apuro. Creo que las ganas de atacarme con sorna no le permitieron tomarse el tiempo de verificar la información. Para un periodista, pocos errores son más graves que presentar como verdadero un dato falso. Al final, la credibilidad es su activo más importante, quizá el único. Difundir información falsa como verdadera puede poner en duda tanto lo que publicó antes como lo que publique después. Los periodistas deben ser más cuidadosos.

Si Cristina Kirchner, Massa, Kicillof, Alberto Fernández, Evo Morales, Petro, Maduro, Pedro Sánchez o Hamás están de un lado, yo estoy del otro.

Estoy muy de acuerdo con lo que dice Feijóo. Los menores no tienen la madurez para tomar decisiones definitivas con consecuencias permanentes en su biografía. Ni estas ni otras, como ya discutimos respecto de la aberrante hormonización de púberes y adolescentes. Además, debemos mantener una posición innegociable en nuestra conversación pública: el aborto es la eliminación de una vida humana. Las leyes pueden decir lo que quieran, son coyunturales. La defensa de la vida humana es permanente.

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La fascista sos vos, Bregman, que venís de celebrar los fuegos y la destrucción de París y anhelás traerlos acá. Tu alegría por el caos es enferma. La bandera que agitás es la de la furia, la muerte y la venganza. La gente te ve.

La coerción no es un método de negociación: es extorsión. Hoy estamos viendo a sindicalistas que perjudican a cientos de miles de personas por reclamos que tienen vías legítimas para realizarse. Solo promueven el caos.

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NO EDUQUEN A LOS VARONES COMO NIÑAS 2 A propósito del post que hice la semana pasada, en el que publiqué el video y la transcripción de una conferencia de la ensayista Christina Hoff Sommers, autora del libro La guerra contra los chicos (entendiendo «chicos» como niños varones) El Destape me envió cuatro preguntas para responder, lo que haré a continuación. Las respondo acá porque, en el mismo programa desde el que me enviaron las preguntas, se refirieron a mí como «la hija de puta». Aun así, valoro la oportunidad de ampliar los conceptos de Sommers y mi posición. 1. ¿Considera que el diagnóstico de Christina Hoff Sommers sobre la educación de los varones se corresponde con la realidad de las escuelas argentinas? ¿En qué evidencias se basa? Sí, lo considero. Las diferencias innatas entre varones y niñas no se limitan a determinados territorios, pero son desestimadas y despreciadas por la ideología de género que domina gran parte de la educación occidental, al menos hasta que logremos extirparla. Negar las diferencias sexuales altera los programas educativos. Lo que dice Sommers, y a lo que adhiero, es que esas políticas, que estandarizan el ideal de estudiante como el de las niñas, perjudican a los varones. El fracaso escolar marcadamente mayor de los varones que de las mujeres jóvenes, expresado en la repetición y el abandono, es un hecho estadístico gravísimo del que no se habla. Lo mismo ocurre con el actual retroceso universitario de la población masculina. 2. ¿Por qué el movimiento, el juego físico y la competencia aparecen como necesidades específicamente masculinas y no como necesidades de las infancias en general? Está ampliamente demostrado que los varones tienen una intensidad mayor de actividad a lo largo del día que las niñas. No voy a hacer acá una inútil guerra de citas para probarlo, pero se trata de una situación biológica indiscutible. Ser comprensivos con esa necesidad no implica dejar de serlo también con las niñas, pero partamos de la base de que los niños varones requerirán más. 3. ¿Su postura se basa en observaciones personales o cuenta con informes, estudios o reclamos de familias y docentes que la sustenten? La posición de Sommers, insisto, refleja una condición mundial, aunque analice datos de Estados Unidos. La negación de las diferencias sexuales, incluso, la negación misma de los sexos para preferir una amplia definición de género, es el problema nuclear en el que se basan las políticas educativas de las que habla Sommers. Al no asumir que varones y niñas son innatamente distintos, obligamos a los niños a moderar, atenuar y omitir comportamientos vitales, espontáneos y legítimos por su condición de varones. Los varones no son niñas díscolas a las que haya que cambiar. Los varones son niños. 4. ¿Piensa impulsar alguna medida o propuesta concreta a partir de este diagnóstico o se trató de una reflexión personal en redes sociales? Desde hace casi tres años comparto mi punto de vista en X sobre distintos temas vinculados con la vida humana. El objetivo es aportar al debate un ángulo que rompa con la homogeneidad que, desde mi punto de vista, se estableció en muchos temas y resulta nociva. La feminización de la educación es uno de ellos. Traje el video de Sommers como un intento de advertir a las madres y los padres sobre las desventajas a las que están expuestos sus hijos varones, y como aporte a esta conversación.

El texto de la exposición es claro. Describe cómo (en este caso en EE.UU) la escuela estableció que “el comportamiento de las niñas es el estándar de oro en las escuelas y los niños son tratados como niñas defectuosas”. De eso trata este post. El resultado de este molde que feminiza la educación es el declive del desempeño de los niños, su deserción escolar marcadamente superior al de las niñas y, posteriormente, la escandalosa asimetría universitaria donde la población de mujeres es desproporcionadamente injusta. Como bien dice Sommers, las consecuencias no son solo un problema de los varones, es un problema también de las mujeres, porque los varones son nuestros hijos, los varones son nuestros hermanos, son quienes en el futuro formarán pareja con nuestras hijas. Otros aspectos del comentario de mi post requieren autoanálisis.

NO EDUQUEN A LOS VARONES COMO A NIÑAS Transcripción de la exposición de Christina Hoff Sommers, ensayista norteamericana, autora del libro “La guerra contra los chicos”. Sus artículos de opinión aparecen en publicaciones como The Atlantic, The New York Times, The Washington Post y TIME. “Ser un varón normal, es un serio riesgo en el aula actual. Los varones suelen ser desorganizados e inquietos, algunos incluso son ruidosos y difíciles de manejar, ¿se parece a algún varón que conozcas? Pero cada vez más, nuestras escuelas tienen poca paciencia para lo que hace algunas pocas décadas se describiría como carácter de varón. El psicólogo Michael Thompson ha observado acertadamente que: el comportamiento de las niñas es el estándar de oro en las escuelas, los niños son tratados como niñas defectuosas. Como resultado, a estas niñas defectuosas no les está yendo bien académicamente. En comparación con las niñas, los niños obtienen calificaciones más bajas, ganan menos honores, tienen menos posibilidades de ir a la universidad. Los varones languidecen académicamente, mientras que las niñas prosperan. En una economía cada vez más basada en el conocimiento, esto no es una receta para una sociedad exitosa. Debemos empezar a pensar en cómo podemos hacer nuestras aulas de primaria más amigables con los varones. Aquí hay cuatro reformas, que podrían ser un muy buen comienzo: 1. Hagan que los varones lean. En todos los grupos etarios y líneas étnicas, los varones obtienen puntuaciones más bajas que las chicas en las pruebas nacionales de lectura. Buenas habilidades de lectura, no hace falta que lo diga, son fundamentales para el éxito académico y laboral. Un estudio en el Reino Unido descubrió, lógicamente, que las niñas prefieren ficción, revistas y poesía, mientras que los varones prefieren cómics y no ficción. Varones cuyos ojos se desvían si se les obliga a leer “Pequeña casa en la pradera” podrían estar fascinados por el Guinness de los Récords. Los varones van a leer si se les ofrecen materiales que les interesan. Si buscan sugerencias de libros que han demostrado ser irresistibles para los varones visiten guysread.com. 2. Inspirar la imaginación masculina. El reconocido instructor de escritura Ralph Fletcher, sostiene que demasiados profesores toman lo que se conoce como ‘el poeta confesional’ como ideal en el aula. Narrativas personales, llenas de emociones y autodescubrimiento. Estas son historias que comúnmente escriben las chicas. Y estas son valoradas. Mientras que las historias de acción que describan, digamos una competencia de skate, o un monstruo devorando una ciudad, no son valoradas. Recientemente leí sobre un niño de tercer grado del sur de California llamado Justin, a quien le encantaban la ciencia ficción, los piratas y las batallas. Un profesor preocupado llamó a sus padres a la escuela para hablar sobre un dibujo del niño de ocho años sobre una pelea con espadas que incluía varias cabezas decapitadas. El profesor expresó gran preocupación por los valores de Justin. El padre del niño se sorprendió, no por el dibujo de su hijo, que para él era lo típico de un niño, sino por la exageración del profesor, y su reacción centrada en la mujer. Si los varones son constantemente sujeto de desaprobación por sus intereses y entusiasmos, es probable que se desvinculen y queden aún más rezagados. Nuestras escuelas deben colaborar con, no en contra de las imaginaciones de los niños. 3. Cero “cero tolerancia” Los varones tienen casi cinco veces más probabilidades de ser expulsados de preescolar que las niñas. Y en grados de primaria a secundaria los varones obtienen casi el 70% de las suspensiones. Ahora, esto suele ser por pequeños actos de desobediencia, y a veces por comportamientos totalmente inocentes. Casi todas las semanas aparece alguna noticia sobre un niño pequeño infringiendo la política de tolerancia cero de la escuela. Josh Welsh, de 7 años, fue recientemente suspendido de su escuela en Maryland por morder las esquinas de un Pop Tart de frutilla en forma de pistola. Josh, como muchos otros niños, fue castigado por violar políticas de tolerancia cero, sin cometer nada más que ser un típico niño de 7 años. 4. Que vuelva el recreo. Lo creas o no, el recreo podría ser cosa del pasado en cualquier momento. De acuerdo a investigaciones resumidas por Science Daily, desde la década de 1970 los niños en edad escolar han perdido casi el 50% de su tiempo de juego al aire libre, y juegos muy queridos han desaparecido de los patios escolares. En escuelas de todo el país, juegos como el dodgeball, red rover y hasta la mancha han desaparecido casi por completo. “Demasiado dañino para el autoestima o demasiado violento” son las excusas habituales. Una popular guía para escuelas sugiere que el tira y afloja sea reemplazado por el tira y afloja de la paz. Los varones necesitan liberar su energía, necesitan jugar libremente a los juegos que les gustan, y mantenerlos juntos y encerrados todo el día no les ayudará a aprender. A medida que nuestras escuelas se enfocan más en los sentimientos, más libres de competencia, más sedentarios, se alejan cada vez más de las necesidades de los varones. Debemos revertir las tendencias antivarones. El subdesempeño masculino nos preocupa a todos. Estos son nuestros hijos, son los jóvenes con quien nuestras hijas construirán un futuro. Si los varones están en problemas, todos lo estamos.”

MEMORIA DE UN DÍA DIABÓLICO Como una más de los miles de millones de personas, recuerdo esta fecha con la consternación de haber visto las imágenes de un acto criminal inigualable. El ataque sangriento contra bebés, niños, mujeres, hombres y ancianos; todos sacrificados con una maldad que no es de este mundo. Voy a citar las recientes palabras del discurso del primer ministro de Israel, Benjamin Netanyahu, en la ONU, sobre lo que pasó aquel día: “Los terroristas de Hamas cometieron la peor masacre de judíos desde el Holocausto. Fueron de casa en casa, disparando a civiles israelíes a quemarropa. Lo hicieron con una alegría diabólica, con un goce sádico. Transmitieron en vivo mientras asesinaban. ¿Y a quiénes asesinaron? A los mismos israelíes, sus vecinos, que les daban trabajo, que recogían a niños palestinos en la frontera de Gaza y los llevaban a hospitales israelíes para tratamientos de cáncer, y luego los traían de vuelta. ¿Puedes imaginar tal monstruosidad? Estos monstruos de Hamas masacraron a sobrevivientes del Holocausto. Quemaron bebés vivos frente a sus padres. Decapitaron a nuestros hombres. Violaron brutalmente a nuestras mujeres. Y luego las asesinaron. En total, mataron a 1200 israelíes ese día”. Eso pasó hace tres años. Sin embargo, desde ese día, un aparato de propaganda sin igual logró crear una niebla sobre los hechos que convirtió a las más inocentes de las víctimas en responsables y a los asesinos más sanguinarios en rebeldes. Miren con atención el día de hoy. Miren qué dicen en sus redes sociales, o cómo callan los políticos, líderes, artistas, deportistas, intelectuales y personas que tienen responsabilidades con sus comunidades; personas que tienen el deber de recordar esta fecha en todo su horror. Miren sus cuentas para saber cuántos son los que no dicen nada, no recuerdan nada, no quieren hablar o se refugian en una retórica institucional equidistante, como hizo hace tres años Cristina Kirchner. De tanto palestinizar sus discursos, ahora se sienten incapaces de recordar con verdadero dolor a las víctimas del 7 de octubre de 2023. Cuando pienso en el día de hoy, aunque puede parecer una anécdota, todavía me aparece el rostro de Norman Briski en la entrega de los premios Martín Fierro de 2024, cuando repitió: “Gaza, Gaza jamás será vencida”, haciendo resonar, en la palabra “jamás”, a Hamas como a héroes de una lucha, en lugar de los demoníacos autores de la masacre. Briski fue aplaudido por casi todos sus colegas presentes. El 7 de octubre es un día para la memoria de las víctimas, pero también para entender el tamaño de la amenaza que acecha a todo Occidente. Hay, del otro lado, una fuerza dispuesta a aniquilarnos. Recordamos con dolor a los asesinados, acompañamos a sus familias y a sus compatriotas, en cualquier parte del mundo en que estemos. No nos vinculan con ellos la nacionalidad, la cercanía o la religión. El lazo es más profundo aún. En el más cristiano de los sentidos, ellos eran nuestros hermanos. Los mataron y no los olvidaremos. lanacion.com.ar/opinion/memo…

Brasil abre los ojos. Felicitaciones Flavio Bolsonaro.

Las jugueterías cierran porque no hay niños, no por la economía de Milei. En Argentina se registraron más de 200 cierres de jugueterías, según la Cámara Argentina de la Industria del Juguete. Por supuesto, la dinámica responde a muchas causas que abarcan desde las compras online hasta el contrabando. Pero, según datos mundiales, nada contribuye más a la caída de las ventas de las jugueterías que la reducción de la cantidad de nacimientos. LA VIERON En abril de 2017, cinco meses antes de presentarse en quiebra, Toys R Us advirtió en su informe anual con datos de 2016 que una disminución sostenida de los nacimientos podía afectar sus resultados. Dice ese informe: «La mayoría de nuestros clientes finales son recién nacidos y niños y, por lo tanto, nuestros ingresos dependen de las tasas de natalidad en los países donde operamos (…). Una disminución continua y significativa en el número de recién nacidos y niños en estos países podría tener un efecto adverso sustancial en nuestros resultados operativos». Es exactamente lo que está pasando en Argentina. La despoblación de niños es generalizada pero desigual. Sin embargo sus efectos económicos en algunas actividades se dan principalmente en centros urbanos. En Argentina se registraron 777.012 nacimientos en 2014. En 2024 fueron 413.135: casi un 47% menos. Buenos Aires es la jurisdicción con menos hijos nacidos vivos por mujer en edad fértil: 0,9 según el Censo 2022. La lista que sigue muestra empresas y servicios que están amenazados por la disminución de niños que produce la caída de la natalidad. Al contrario de lo que dicen los demógráfos, no hay ninguna oportunidad ahí. Jugueterías Escuelas Jardines de infantes Guarderías Salones de fiestas infantiles Animadores de cumpleaños Peloteros Parques de juegos infantiles Fabricantes de juegos para plazas Tiendas de ropa infantil Zapaterías infantiles Fabricantes de pañales Tiendas de artículos para bebés Fabricantes de cochecitos y cunas Fabricantes de sillas infantiles para autos Fabricantes de mamaderas y chupetes Alimentos y fórmulas para bebés Pediatras Hospitales y clínicas pediátricas Vacunatorios infantiles Odontología infantil Servicios de cuidado de niños Transporte escolar Comedores escolares Fabricantes de uniformes escolares Librerías escolares Fabricantes de útiles escolares Fabricantes de mochilas y cartucheras Editoriales de libros infantiles Editoriales de manuales escolares Literatura y revistas infantiles Teatro infantil Espectáculos de títeres Magos infantiles Disfraces infantiles Cotillón para cumpleaños Repostería para fiestas infantiles Fotografía de bebés y niños Colonias de vacaciones Campamentos infantiles Escuelas de fútbol y otros deportes Clases de natación infantil Escuelas de danza para niños Talleres de arte y música infantiles Academias de idiomas para niños Centros de apoyo escolar Psicopedagogía Fonoaudiología infantil Psicología infantil Centros de estimulación temprana Fabricantes de bicicletas y triciclos infantiles Fabricantes de muebles infantiles Turismo y hoteles orientados a familias con niños Clubes con actividades infantiles infobae.com/economia/2026/09…

Aunque algunos demógrafos sostienen que la caída de la natalidad es una oportunidad para la educación, los hechos empiezan a demostrar lo contrario. Colegios privados que se fusionan o cierran. Lo mismo ocurre con jugueterías y salitas de cumpleaños infantiles. Cualquier cosa que esté relacionada con los niños está en peligro. Por este camino, en 10 años solo quedarán calesitas como museos. Lo que dicen los demógrafos es falso. Su visión está nublada por la ideología. Menos niños no es una oportunidad para nada. Es una tragedia. lanacion.com.ar/sociedad/la-…

Nada que haga Mamdani está bien. Esta idea comunista tampoco.