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経済数学 / 計量経済学 / 情報幾何 /1日中芋掘り

早稲田大学政治経済学部
Joined September 2010
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QTEM(*)早稲田イベントを開催します! 【開催日時等】 ・11月16日17:00- ・President & CEO, Cartier Japan による講演会&懇親会 ・早稲田大学の学部上級生,経済学研究科・商学研究科の院生対象 ・限定30名!(先着) 【こんな人に!】 ・修士課程に進学したい ・外資系企業で働きたい ・実践的な数量分析の手法を身に付けたい (*)QTEMとは,世界各国の一流ビジネススクールから選出されたトップ学生および国際的有名企業からなるネットワークです。ネットワーク参加者には、 ・協定校への1学期以上の交換留学のチャンス ・実践的な数量分析手法を学ぶカリキュラム ・海外企業での実務経験の機会 が提供されます。 (参考URL) waseda.jp/fpse/gse/students/…
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具体的な数学のパズルを解くのはAIのほうが強いみたいだけど,まったく異なる2つの分野を結びつけて新たな視点を得ることは人間しかできない(と思いたい…)
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むっちゃ面白い
240年前の「コンドルセのパラドックス」の正体は、表も裏もない“クラインの壺” 「多数決の堂々巡り」についてシドニー大など発表 levtech.jp/media/detail_960/ 多数決なのに一番が決まらない矛盾(コンドルセのパラドックス)を図形にすると、メビウスの帯の仲間(クラインの壺)になることを証明した
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240年前の「コンドルセのパラドックス」の正体は、表も裏もない“クラインの壺” 「多数決の堂々巡り」についてシドニー大など発表 levtech.jp/media/detail_960/ 多数決なのに一番が決まらない矛盾(コンドルセのパラドックス)を図形にすると、メビウスの帯の仲間(クラインの壺)になることを証明した
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【11/3(火)は授業日です!】 11/3(火)は国民の祝日・文化の日!ですが、早稲田大学はいつも通りの授業日です🐻 授業がある方は忘れずに出席しましょう! 大学暦を確認して、祝日授業日に欠席することのないよう気を付けましょう。 waseda.jp/top/about/work/org…
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【卒業(修了)見込証明書の発行について🌸】 来春に卒業される方は11月10日(火)から卒業見込み証明書が発行できます。各発行開始日前は1~2週間程度発行停止になるのでご注意ください。証明書発行機に行く前にMyWasedaから申請しておくことをお忘れなく!wnpspt.waseda.jp/student/sup…
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【ポスドク公募】 早稲田大学(政治経済学部、高橋遼ラボ)でポスドク研究員を1名募集します! 開発・環境経済学に加え、GIS・リモセン、ネットワーク分析、AI等の専門家も歓迎 日本語能力は不問で、英語のみで勤務可能です 応募締切:12月15日 よろしくお願いします jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJo…
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日程調整サイトが軒並みダウンしたらしくて、過去に入力した日程申請を手作業でやり直している。何も覚えていないので大変…
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ローマは平穏無事でした。無事に公務を終えて帰国しました。写真は、修論の引用の不備を指摘する指導教員の図です。
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数理統計学で「確率測度のσ加法性が有限加法性をimplyすることを証明しろ」っていう宿題を出しているのだけど、受講生から、「有限で成り立たないなら可算個でも成り立たないのは自明じゃないか?」というご尤もな指摘が来ている。
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【経済学コース・動学マクロ】 先週は世代重複モデルを扱いました。動学的非効率の生じる条件を定式化し、国債の役割や持続可能性等について分析しました。
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12月下旬新刊 『はじめての多様体 局所座標からまなぶ』西山 享 (日本評論社) 目に見えない高次元の対象である多様体を理解するために、いくつかの「目に見える」部分に分割して、それを貼り合わせることを考えます。 そのように、局所的な理解をつなぎ合わせることで、全体の様相をとらえていきます。 本書では、局所的な構造から大域的な幾何学が姿をあらわす過程を、ていねいに解説。 予約受付中⇩ x.gd/anbn3
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公務出張でローマに来ております。知っているイタリア語はアリーデヴェルチとボラーレヴィーアです。頑張ります。
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Questo è il sapore della menzogna.
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今から出張に出発、というところで靴が両足とも壊れた。旅先じゃなくてよかったけど困ったな。早稲田〜高田馬場って靴屋があんまりないんだよねえ。
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【11月新刊】『情報幾何:推定と予測の漸近理論』(清 智也 著) kyoritsu-pub.co.jp/book/b102… 情報幾何学の基礎を押さえ、推定と予測の漸近理論を幾何学的に捉える。必要事項は なるべく自己完結的に記述し、他書を頼らずとも読み進められるよう構成されている。(11/05発売)
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授業を含むプレゼンでは何も見ないで話すように訓練を受けてきたし、指導学生にも何も見ないで話すように言っています(学部ゼミ生には強くは求めませんが…)。そのせいで教師が間違えたり混乱したりしている様を見せるのも、教育として良いんじゃないかと考えます。
数学の教授(または助教や准教授など)で、最初から最後まで完全に何も見ずに授業する先生って意外に少ないのかな(このやり方がいいとか悪いとかじゃない) 見ながらでもきちんと計画立てた授業をしたい先生もいるし、最近はAIが発達したから授業のやり方を変えた先生もいるし、様々だよな
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【経済学コース・数学サブコース】 今週は前回定義した軟化子による畳み込みが、Cm(I)の関数に対しm次ノルムに関して収束することを示しました。その後、関数項級数とその収束性について扱いました。
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