Interculturalidad e intercomprensión en la evaluación de la competencia discursiva PID2020-113796RB-I00/MICINN/AEI/10.13039/501100011033 @TraduccioUPF
Barcelona
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Ha comenzado el nuevo proyecto I+D+i Inter_ECODAL, para involucrar a los estudiantes en procesos de retroalimentación digital que aumenten su autonomía en el desarrollo de su competencia discursiva plurilingüe. ¡Síguenos para compartir avances!
👉upf.edu/web/ecodal
ALT Personas trabajando en grupo delante de un ordenador. Texto sobre impreso: Interculturalidad e intercomprensión en la evaluación de la competencia discursiva plulilingüe (Inter_ECODAL)
Esta semana Carmen López Ferrero y M.ª Teresa Mateo Girona han participado en la Universitat de Lleida @UdL_info en el XXV Congreso de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura (sidll2024.cat) @SEDLL con sendas comunicaciones #SIDLL2024:
Carmen López Ferrero: Retos de una retroalimentación digital autorregulada para el desarrollo de la competencia discursiva plurilingüe
Mañana @Inter_ECODAL participa en la jornada "Investigación e innovación docente sobre feedback para una evaluación formativa" organizada por @UOCpsicoedu
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Tres investigadores del proyecto Inter_ECODAL, Encarnación Carrasco Perea, Fernando Lillo Fuentes e Inmaculada López Solà, participan este viernes 18 de octubre en un simposio sobre retroalimentación escrita en el X Congreso Nordestino de Español (Brasil)
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@inter_ecodal @RMITEurope @IntlStudiesRMIT @GUSS_RMIT Being interviewed ( in Spanish) helps one reflect on the significance and impact of one’s research story linkedin.com/posts/ana-maria…
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🎓 Francesca Ricciardelli defensa la seva #tesidoctoral "Strategie di Intercomprensione in letteratura: un confronto tra lettura e ascolto di una poesia in italiano tra partecipanti di lingue romanze e inglese".
🗓 dijous 10/10/24
🕙 16.00
📌 55.309
ℹ️ tuit.cat/eJqbG
A. M.ª Ducasse, miembro del proyecto Inter_ECODAL, es entrevistada en el programa científico de radio "Investigadores por el mundo" @srap_ieap
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📢Abrimos el ciclo de investigadores invitados en ILCE con @immakoolaid de la Universidad Pompeu Fabra y miembro de @inter_ecodal
📅Martes, 1 de octubre 🕒 11:45am – 12:30pm
👉Corrección de errores léxicos en ELE con IAG
Retomamos la actividad después del verano compartiendo dos artículos que acaban de publicar tres miembros del proyecto Inter_ECODAL, Emmy González, Silvia Agosto y Carmen López Ferrero ⬇️
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Emmy González-Lillo, Carmen López-Ferrero y Silvia Agosto publican "Regulación en la escritura colaborativa para resolver un ABP en Biología" en Lengua y Sociedad. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada: revistasinvestigacion.unmsm.…
Emmy González-Lillo y Carmen López-Ferrero publican en el número 64 de @Onomazein la investigación "Escribir en colaboración: roles en la coautoría y recursos digitales empleados" onomazein.letras.uc.cl/index…
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Direcció: Carmen López Ferrero (@UPFBarcelona) i René Venegas (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso).
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🎓Fernando Lillo Fuentes defensa la seva tesi doctoral "Fundamentos empíricos para el diseño de una plataforma de retroalimentación semiautomatizada de la sección RESULTADOS de los TFG de Ingeniería Informática".
🗓 24/07/24
🕙 11.00
📌 55.309
ℹ️ tuit.cat/5hGp2
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@_laura_acosta nos habla de los repertorios lingüísticos en las posiciones de final de turno: análisis de las interacciones en el aula de #ELE #ASELE2024
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Empezamos el último día de presentaciones con @Denise_Holguin_ y @mgbalsas que nos han hablan de la literacidad audiovisual crítica y evaluación @asele2024ed #asele2024
Un año más, algunas de las investigadoras de Inter_ECODAL presentan en @asele2024ed 🧵
🗓️Viernes, 19 de julio
⌚️8:30h
📍Quad Teaching Room (G.158)
Denise Holguín y Marta García Balsas presentan "Literacidad visual crítica en el aula: ¿La fomentamos? ¡Claro! ¿La evaluamos? ¿Cómo?"
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