贈り人

自己肯定感1日にしてならず。この世の中で価値のある事は全て簡単ではない。一生の頑張りの源となる自己肯定感ほど価値があるものがそう簡単には手に入るはずはないのだ。ただ単に褒めちぎるとか無闇に怒らないとかそんな安楽な方法ではこのお宝は身に付かない。特に日本で子育てをしている貴方の ヒントになれば嬉しい。昨日のツイートで書いたように、私の娘は天下のプリンストン大に合格したのに「私がプリンストンのシャツを着るんじゃなくてプリンストンが私のシャツを着るような人になる」と言ってのけた自己肯定感の塊。 生まれつき外交的で自信満々だったと思うかもしれないけど、全く違う。小学校2年生までは答えが分かってても手を挙げられない、友達も中々出来ない、シャイな子だった。 じゃあどうやって？まず大事なのは幼稚園に上がる前の小さい頃から自分はやれば出来ると実体験させる事。 絵を描くのでも、ご飯を食べるのでもでんぐり返しでも、自力で出来るまで気長に何度も付き合ってあげる。小さな進歩を褒めてあげる。これは親としてとても時間と根気が要る。助けてあげちゃった方が速いし親としては楽だから。 私は娘が2歳半から8歳まで毎週一緒にアメリカでしちだ教室に通ってた。私の夫が日本語を話せないので娘に日本語を定着させるのに必死でたまたま通える距離にあったしちだに入ったんだけど、これが正解だったと思う。 見守りながらなんでも自力でやらせるのはしちだで習った。しちだの一茶の俳句百句暗誦とか1000個イメージ暗記とかが頭脳の成長にどう影響を与えたのか私は分からないし、胡散臭いと思う人もきっと多いと思う。 でもあの凄く頑張って達成してトロフィーと賞状をもらう体験は小さい子供には凄いインパクトなんじゃないかと思う。ちょっとなんかやってもらう賞状とは重みが違う。 そういう努力して何か難しい事を達成する成功体験は出来るだけ沢山やらせた方がいい。誰でもがすぐに出来ない事だと尚更いい。クラスの中で出来るのが自分1人、みたいな特技が1つあるだけで全然違う。 そういう体験を積み上げていた娘は自分は出来る自信はあったと思うけど、率先して手を挙げる自己肯定感はまだなかった。 それを変えたのが2年生の時のGifted Program だった。アメリカの公立校では小学2年生の時からテストや先生の推薦で才能アリと認められた生徒は毎週2時間、普通学級を離れて特別授業を受ける。 この親以外からの「君は出来る」という肯定。これが大きかった。これで一気に自信がついた娘はその時から花開くように成長していった。 娘にとってのGifted Programのような第三者の肯定は自己肯定感を育てるのに凄い威力を発する。私自身は学芸大附属の小学校に合格して入学した。それが最初の第三者の肯定だったと思う。 これは勉強じゃなくてもいい。スポーツでも音楽でもアートでもゲームでも何かひとつだけでいい。好きで得意な事に没頭して、他の子が簡単には真似できない何かが出来るようになる。それを第三者に肯定してもらえる場を与える。それが1番の近道な気がする。 自己肯定感は自分の限界を突破して難しい事を成し遂げた実感とそれを認めてくれる親以外の第三者、この組み合わせの繰り返しで出来て行く。 アメリカの教育はこの第三者の肯定の場を勉強でも勉強以外でも沢山設ける所が優れていると思う。 そしてその過程で何回も失敗する事も大事。子供はバカじゃない。簡単な事と難しい事の差はよく分かってる。出来なかった事を悔やむのではなく怖がらずに挑戦した事を褒めてあげよう。そうすれば子供は褒められた事が嬉しくてまた挑戦するだろう。 この辺もアメリカの教育システムはすごく上手。例えば私が教師やってた時はテストの受け直しを積極的に勧めてたし、大学入試共通テストだって何回でも受けていい。 こうして培った自己肯定感は簡単には崩れない。上司やパートナーから理不尽な仕打ちを受けたりしても、「こんなのコッチから願い下げ。私にはもっと価値がある。」と突っぱねる強さが身につく。挫折してもまた立ち上がる図太さが備わる。 自己肯定感は長い時間かけて子供と親と学校とコミュニティーが一緒になって培うもの。子育ては自己肯定感育てだと言っても過言ではない。