Especialista en Monitoreo y Planificación de la Educación en @UNESCOSantiago. Ex-@UNICEFBolivia, @UNESCOstat, @EducacionAR y @EducacionCIPPEC.
Chile
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¿Cómo deben prepararse los sistemas educativos de América Latina ante la transición demográfica? 📚
@veramoho y Martín Scasso, de la @UNESCOSantiago, analizaron este desafío en una publicación en la revista Propuesta Educativa, de @FLACSOArgentina.
propuestaeducativa.flacso.or…
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📚 Este 1 de octubre, el especialista de Educación de la @UNESCOSantiago, @veramoho, participará en el webinario de @redclade sobre financiamiento sostenible de la educación: del diálogo al consenso 👇👇
👩🏾💻Webinarios 👉🏾 Financiamiento innovador en educación
2️⃣ Sesión 2 👉🏽 1 de octubre | Financiamiento sostenible de la educación: del diálogo al consenso.
🌐 Interpretación simultánea en español e inglés
🔗 Regístrate aquí: shorturl.at/tHSK9
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Con la participación de la @UNESCOSantiago, a través del especialista @veramoho 👇👇
🔔HOY, entre las 11:00 y las 12:30 horas de #Chile 🇨🇱 (GMT-3), participa en el Seminario virtual "PISA 2025 en América Latina: aprendizajes, desigualdades y desafíos para las políticas educativas", organizado por la #CEPAL, en el que se debatirá sobre el aprovechamiento de la evidencia generada por #PISA2025 para la formulación de políticas que mejoren la calidad y reduzcan la desigualdad educativa en la región.
ℹ️¡Regístrate aquí! 👉bit.ly/4r6JaRn
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🧑🎓🧑🏫Este martes 22 de septiembre, súmate al Seminario virtual "PISA 2025 en América Latina: aprendizajes, desigualdades y desafíos para las políticas educativas", organizado por la #CEPAL.
Averigua más 👉 bit.ly/4r6JaRn
#PISA2025 #educación
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Comprender cómo evolucionan los aprendizajes es clave para fortalecer la educación.
La UNESCO reúne a expertos de 9 países de América Latina y el Caribe para analizar las trayectorias educativas de las distintas regiones y generar conocimiento que contribuya a fortalecer las políticas educativas.
Más información: unes.co/xazbgb
Ayer participé en un diálogo regional sobre los resultados de #PISA2025 y el rol de la cooperación internacional. Como fortalecer la capacidad de convertir los datos en evidencia y en mejores políticas educativas.
Gracias a @ArgxEdu y @FundacionVarkey por la invitación.
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PISA 2025: Unesco llama a reforzar lectura y matemáticas para superar umbrales mínimos en Chile cooperativa.cl/noticias/pais…
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#Noticia 📰¿Por qué algunos sistemas educativos mejoran sus aprendizajes mientras otros se estancan o retroceden?
📚 La UNESCO reúne a 10 expertos de América Latina y el Caribe para analizar estos factores desde una mirada regional.
🔗 unesco.org/es/articles/la-un…
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🔴 Ahora en vivo en Radio @Cooperativa.
Alejandro Vera (@veramoho), de la @UNESCOSantiago, conversa con Verónica Franco, Paula Molina y Rodrigo Vergara sobre los resultados de PISA y los desafíos que plantean para la educación.
🎙️ Escuche aquí: cooperativa.cl/radioenvivo/
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📻 EN VIVO | En #ADNHoy, Alejandro Vera, jefe de la Unidad de Política, Planificación y Monitoreo de la Educación de la Unesco para América Latina y el Caribe, aborda los resultados de PISA 2025:
“Hay países que han logrado cierta estabilidad y hasta mejoras. Son poquitos, pero los vamos a tener que analizar. El caso de Brasil, El Salvador y Costa Rica: han logrado salirse de la tendencia a la baja”.
💻 adn.fm/3gLUdth
📲 +56985212360
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📰En El Mercurio | A propósito de los resultados de #PISA.
Carlos Henríquez (@henriquezchile), coordinador del #LLECE de la @UNESCOSantiago, abordó cómo el ausentismo, la menor presencialidad y las distracciones con el teléfono son algo relevante para el tiempo del aprendizaje.
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📻 EN VIVO | En #ADNHoy, el experto en Educación de la Unesco, Alejandro Vera, tras los resultados de PISA 2025:
“La tendencia a la baja en el bloque OCDE y en Chile ya venía de antes, en algunas áreas desde 2012 (...) y buena parte de los especialistas está poniendo el ojo en el uso de tecnología, que pudiera estar cambiando los hábitos y explicando esta caída”
youtube.com/watch?v=MPqqlgNa…
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🔴 Ahora en vivo en @adnradio.
Alejandro Vera (@veramoho), de @UNESCOSantiago, aborda los resultados de #PISA y analiza sus principales desafíos educativos en el contexto regional de América Latina y el Caribe.
📻 Sigue la conversación en directo: adnradio.cl/
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📰 @latercera | ¿Qué factores están detrás de los resultados PISA?
@veramoho, de @UNESCOSantiago, señala que no existe una explicación única y que es necesario profundizar en los hábitos de lectura hasta el tiempo efectivo de aprendizaje, entre otros.
🔗latercera.com/nacional/notic…
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📊 PISA 2025 en América Latina: aprendizajes, desigualdades y desafíos para las políticas educativas.
Participa @veramoho, especialista de Educación de la @UNESCOSantiago.
🗓️ 22 de septiembre
🕚 11:00 (GMT-3)
💻 Virtual
👉 Inscríbete cepal.org/es/eventos/seminar…
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“Desde UNESCO, la inclusión educativa significa remover las barreras que impiden participar en igualdad de condiciones. La experiencia del DEMRE demuestra que accesibilidad y rigor técnico pueden avanzar juntos para ampliar oportunidades y fortalecer las trayectorias educativas”.
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🟥 En vivo | ♿️ Educación inclusiva.
El especialista @veramoho, de la @UNESCOSantiago, participa en el seminario del @demre_uchile sobre los desafíos técnico-pedagógicos para la inclusión de personas con discapacidad y #NEE en educación media y superior.
youtube.com/watch?v=hYDpRydT…
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Disponible en revista Notas de Población #CEPAL: nuestros especialistas Alejandro Vera y Martín Scasso fueron parte del equipo que analizó la caída de la natalidad en la región #LAC y sus repercusiones sobre los sistemas educativos.
Lee el artículo👉 cepal.org/es/notas/notas-pob…
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📉 América Latina tendrá 38 millones menos de personas en edad escolar hacia 2050.
Este cambio demográfico es un desafío para mejorar la educación, siempre que los países anticipen sus efectos, mantengan la inversión y orienten mejor los recursos.
🔗unesco.org/es/articles/ameri…
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📣 Nuevo seminario web: ¿Qué respuestas puede dar el planeamiento educativo a la caída de la natalidad?
Si aún no te inscribiste, todavía estás a tiempo. ¡Es gratuito y otorga certificado!
📅 Martes 28 de julio de 2026
🕛 11 h (GMT -3)
⏳ 90 minutos
➡️ my.iiep.unesco.org/es/planea…
