Agneta Gulz retweeted
Min önskan efter att skolans progressiva IT-fjantar gift sig med alla frammarscherande teknokratiska AI generaler är att mina eleverna skall kunna gå någorlunda skadefria.
Gillar inte det jag ser.
Agneta Gulz retweeted
Jonas Linderoths ”Lärarens återkomst” gav mig råg i ryggen att bedriva en undervisning som man knappt vågade prata högt om. Tio år har gått och nu har en förändring skett. Nu finns det så mycket mer vägledning för lärare där ute och det är fantastiskt!
Agneta Gulz retweeted
Nu visar min forskning att elever i vinstdrivande friskolor i genomsnitt får högre betyg än vad som statistiskt kan förväntas utifrån deras bakgrund. Tyvärr får jag som forskare inte redovisa vilka som har de största betygsavvikelserna
dn.se/debatt/jag-vet-vilka-s…
Agneta Gulz retweeted
Från elevhälsan: Positiva belöningar fungerar väl för klassen. Lärarna ska därför arbeta med sådana t ex ”Om ni arbetar bra på lektionen så får ni sluta fem minuter tidigare.”
Jag blir enormt provocerad av att man som lärare ska lyfta mindre undervisningstid som en morot! 😡
Agneta Gulz retweeted
klassekampen.no/artikkel/202… Inspirert av @FMannerheim - som alltid.
Hur påverkas elevers mående av målrelaterade betyg med orimligt höga krav, extra anpassningar och glädjebetyg? Att få ett F är förstås jobbigt. Men hur känns det att få ett glädje-E och ändå sakna grundkunskaperna för att hänga med i undervisningen?
Agneta Gulz retweeted
Imho we have enough research on generative activities, desirable difficulties, etc. with university students.
I know that it's easy to recruit these students (requirements for psych/ed students to take part) but we really need research on elementary and secondary school pupils!
Ungdomar måste läsa varje dag, på varje lektion – oavsett ämne – och skolan är platsen som kan förverkliga detta oaktat hemförhållanden, skriver två lärare.
gp.se/asikt-och-debatt/debat…
"När staten ska säkerställa rimliga arbetsvillkor för lärare heter det alltså detaljstyrning. När staten ska reglera skolledarnas arbetsvillkor är samma princip plötsligt både klok och nödvändig. Den logiken imponerar inte."
dagenssamhalle.se/opinion/de…
Agneta Gulz retweeted
Season 2 of Sold a Story will create enormous discomfort and defensiveness for advocates of “progressive” pedagogies. The question is not “Was PFT a flawless study?” (there’s no such thing). The questions are “Why were the results of the most extensive education experiment buried and not at least discussed in teacher preservice programs ?” AND “Why does family SES continue to be a larger influence on student achievement than the classroom instruction they’re exposed to?”.
Sold a Story Season 2 is coming October 15th.
youtube.com/watch?v=4YDq-AB_…
Agneta Gulz retweeted
Skälet till att 95% godkänns på nationella provet i svenska, samtidigt som över 30% inte kan läsa är att många elever annars inte skulle kunna gå vidare i skolsystemet - en PROPP.
Jag förstår att man måste slussa dem vidare.
Men det vore fräscht om man var uppriktig med detta.
Agneta Gulz retweeted
Så länge andelen godkända på nationella proven är hög, blir måluppfyllelsen god. Charaden kan fortgå tills nästa Pisa-undersökning orsakar politiska svallvågor och infantilt käbbel, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.
vilarare.se/amneslararen-sve…
Agneta Gulz retweeted
Det kan också vara så att lärarna har rätt och att ert system är dåligt, Blixt. svt.se/nyheter/lokalt/blekin…
Agneta Gulz retweeted
Tack P Sandgren o @SvD.
"Kanske är den verkliga pandemin varken skärmarna eller pedagogiken, utan vår kroniska fixering vid snabba diagnoser o drastiska åtgärder. Mot detta sjukdomstillstånd finns bara ett botemedel: förmågan att läsa mellan o bortom raderna."#skola #utbildning
Agneta Gulz retweeted
Det är lätt att fastna i diskussionen om farorna på sociala medier och missa vilken roll smartphonen har. Instagram eller TikTok på en dator har fortfarande stora problem, men barnet måste åtminstone sätta sig vid datorn och gå in där.
Smartphonen tog bort den gränsen. Nu följer plattformarna med överallt och fyller varje liten lucka där inget händer. Och just de luckorna är så viktiga när man är barn. Det är där man tränar på att ha tråkigt, stå ut med sina känslor, dagdrömma, lösa konflikter, vara ensam en stund och så småningom bli mindre beroende av gruppen.
När kompisarna, gruppchatten och belöningssystemen ligger i fickan hela dagen förändras därför mer än bara skärmtiden. Det förändrar hela miljön där barn ska lära sig bli självständiga. Det är en helt annan sak än att gå hem och sätta sig vid en dator.
Agneta Gulz retweeted
Tukta de vuxna med strängare skärmtid
Skärmfria vuxenmiljöer och föreläsningssalar kunde skapa oanade fördelar, speciellt då AI hotar blanda bort de mentala korten.
hbl.fi/opinion/tukta-de-vuxn…
Agneta Gulz retweeted
Replying to @UlfBjereld
En text av akademiker är alltså bra när den visar kunskapsluckor (ovilja att läsa på) samt rena faktafel om det mesta den tar upp?
Som okunskap
... om skillnaderna mellan Estland och Sverige avseende användandet av skärmar i skolan.
... om att diskussionerna om skärmanvändning som sannolik faktor i förhållande till 'läsförståelseraset' lyfts av såväl OECD som internationellt av forskare - på goda grunder.
... om den omfattande konvergerande evidensen av många slag - + omfattande publikationer i vetenskapliga tidskrifter - som stöder försök att fasa ut elevmobiler ur klassrummen.
Som hjärnsläppet, ursäkta uttrycket, att föreslagna eller helt nyligen införda förändringar kan ha fått ett utslag i en PISAmätning som gjordes 2025. Se detaljer:
nitter.cf/dumforklarad/status/21…
Agneta Gulz retweeted
"States can pursue the same kind of instructional coherence that has led to England’s noteworthy results. One state may already be close. Texas has spent the past several years developing an approach to education inspired by England."
nationalreview.com/2026/09/w…
Agneta Gulz retweeted
2025 PISA analysis:
"[T]he strongest readers of complex digital material were not the students with the greatest exposure to technology, but those who had read books longer than 100 pages. Reading deeply requires students to sustain attention, construct meaning, connect ideas, and critically reflect on information, precisely the capacities they need to navigate a world overflowing with digital content and AI-generated answers."
ncee.org/thriving-in-a-compl…
Thx Kevin Grijalva for sharing this!
























