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小学校教員。本好き。旅好き。映画も好き。定住漂泊。定時退勤。引用から始まるブログ『田舎教師ときどき都会教師』を書いています。https://nitter.cf/t.co/jdELXU4leW

Joined July 2011
酔った。教職に関わるみなさん、長瀬海さんの『僕と「先生」』を読みましょう。元気づけられますから。
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こないだ某大学でゲストに招いて貰った際、学生の皆さんの思い出に残る先生の話で盛り上がった。なかには厳しかったけど、ことばを重んじていたザ・昭和な顧問の先生からの教えが忘れられず、自分も教師を目指しているという女性の学生もいた。『僕と「先生」』をきっかけにそういう話をしてほしい。
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CountryTeacherさんのブログは〈ただし問題は、尊敬する「先生」に出逢えるかどうか。〉と続きます。僕はみなさんが抱いている誰かへの「尊敬」の念の度あい、深さを聴きたい。先日の『群像』のように、先生を語る場がもっとあってもいいかもしれませんね。
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高野秀行さんの『ワセダ三畳青春記』読了。22歳から33歳にかけて、三畳一間、家賃1万2千円のアパート野々村荘に住み続けた著者の青春記。舞台はその野々村荘。登場人物は同じアパートの住人。逞しいなぁ、こういう力があったら不登校とかにならないだろうなぁと思いながら読む。お勧め。 #読了
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🎟️co-ruri-mito-online.square.s… 三東瑠璃新作ソロ公演「迷宮」 チケットご予約受付ております。 1/8(金)19:30 1/9(土)14:00 1/10(日)14:00 座・高円寺1にて よろしくお願いします!!
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銀座・ギャラリーゴトウ「第10回 谷川俊太郎の世界を描く 展」へ。 ​――時代も人生も遠く過ぎてゆくのに、詩のなかだけは不思議なほど、誰もいなくならない。(女優で画家の蜷川有紀さん) ​さよならは仮のことば。詩と絵のあいだに身を置いていると、本当にそんな気がしてくるから不思議です。
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間違いなく72億円の内閣広報費です
早稲田大学名誉教授の浅倉むつ子氏が国会前デモでスピーチ「議員定数の削減は、国民の民意を切り捨てること」「31議席減らしても30億円程度の節約にしかならない。一方、来年度の内閣広報費は10倍の72億円を要求、どちらを節約すべきなのか」 「身を切るなら政党交付金を削減すべき」 #憲法大行動1103
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🙇
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こちらこそ、ありがとうございました。至福であり、同時に深く考えさせられる読書時間でした。小・中・高・大の先生方、聞きましたか? 長瀬海さんの『僕と「先生」』、ぜひ読みましょう!
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ありがとうございます。小学校の先生とお見受けしました。この本は小中高大とすべての教職に関わるひとに読んでほしいと思っているので、ご感想うれしく思います。
長瀬海さんの『僕と「先生」』読了。先生というのは故・加藤典洋さんのこと。著者のような学生時代を過ごしたかった。単なる「先生」の紹介ではなく《〈私〉を起点にした思考》が描かれていて、こういう本(佐藤優さんの『先生と私』など)好きだなと思った&先生って大事だなと改めて思った。 #読了
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これは小中高の学校教育に関わっているすべての人に考えてほしい問題だなぁと思います。よさを残しつつ、集団の原理を薄めていくにはどうすればいいのか。何が集団の原理を濃くしているのか。考えないと、社会は変わらない。
小中高の12年間のなかで日本人が一番真剣に学ぶのは、集団の原理だろう。 30人くらいの集団の中で、どのようにポジションを取れば、ひとりだけ浮かないで済むか、安定して楽に居られるか。 国語よりも数学よりも命がけで学ぶだろう。 そんな人たちが作った社会は、確かにそんなものになっている。
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おはようございます。今日の朝読書は高野秀行さんの『ワセダ三畳青春期』です。昨日読み終えた『僕と「先生」』の著者・長瀬海さんも早稲田。高野さんのワセダと長瀬さんの早稲田はカラーが全然違うけど、こんな学生時代を送りたかったなぁと思う。中高生に読んでほしい一冊。 ​#教職員垢で朝の挨拶を
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うーん難しい話です 叱らず褒める、というのは (本人の至らないミスや勘違いなどは一旦)叱らず(肯定的な行動や良い方向の変容は)褒める という前提ありきですからね。 (どんなことも)叱らず褒めるなんて実践が破綻するのは、簡単にわかることかなと
二学期半ば。「叱らず褒める」路線を貫いた担任のクラスは不安定になり、「恐怖を感じるほど叱るが絶妙におもしろい」路線の担任のクラスは安定している。​教育的な良し悪しはわからない。が、〈叱る依存〉は止まらない。
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長瀬海さんの『僕と「先生」』読了。先生というのは故・加藤典洋さんのこと。著者のような学生時代を過ごしたかった。単なる「先生」の紹介ではなく《〈私〉を起点にした思考》が描かれていて、こういう本(佐藤優さんの『先生と私』など)好きだなと思った&先生って大事だなと改めて思った。 #読了
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褒め言葉も語彙力的に限界があるから半年もすればただの繰り返しになり空虚になる。それに子供サイドも「所詮自分達をおだてて思い通りに動かしたいだけ」と分かってくる。俺も結構褒めて伸ばす型タイプだが、だからって「叱らない」は「問題が起きても放置」と紙一重。何事も両立すべし #教師のバトン
二学期半ば。「叱らず褒める」路線を貫いた担任のクラスは不安定になり、「恐怖を感じるほど叱るが絶妙におもしろい」路線の担任のクラスは安定している。​教育的な良し悪しはわからない。が、〈叱る依存〉は止まらない。
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